研究表明：打孩子的家长比例越高，那个国家的国民平均智商就越低。那些时常在暴力、威胁下成长的孩子会出现拼或逃的反应机制，好斗或逃避心理会冲击孩子的创造力与想象力，而创造力、想象力都会影响一个人的智商
前不久，网上的一则新闻引起了热议：沈阳市铁西区滑翔五小区、六小区范围内，不到24小时共发生8次火情。
而犯罪嫌疑人竟是一名16岁的男孩姜某，他因平日里常遭到父亲的责备打骂，日积月累心中积满了怨气。
父亲曾经说儿子早晚得进监狱，这句话让儿子非常介怀。为了报复父亲，他就策划故意犯罪，希望给父亲惹点事。
知道真相后，人们不禁倒吸一口凉气，所幸这8场火灾都没有重大的财产损失，否则，这个家庭将为打骂教育付出沉重的代价。
01、棍棒之下难出孝子
受到父母打骂而产生报复心理，类似的事件并不少：
之前，一名12岁的男孩因弄碎茶馆的物品，想让妈妈替他赔偿。妈妈一上来就开始责骂，男孩心里不服，一气之下用双手死死掐住了妈妈的脖子，幸亏旁边的人及时拉开了男孩
几年前，深圳龙岗的一名16岁的女孩常被父母打骂，手机搜索过安乐死，买过一把刀，离家出走过三次，最后服毒身亡了。
这些极端的心理扭曲背后都有一位对孩子打骂成性的父母。
某学校曾经做过一个调查，学生中挨打的占了80%。而某城市也曾经对408名少年犯进行调查，发现在打骂中成长的少年犯罪率非常高，达到了84%。
原以为打骂是让孩子长记性，改正自己的错误，但是又有多少家长想到，正是自己的棒棍把孩子打上了犯罪的道路。
别说棒棍之下出孝子了，恐怕连一个能遵守社会秩序的人都难以养成。
02、打骂可能会降低孩子的智商
美国的惩戒与家庭暴力专家默里·施特劳斯做了一项跟踪调查，对美国806名2-4岁的儿童进行智力测试。
四年后又进行第二次测试，发现未遭遇过体罚的儿童平均智商要比经常挨打的儿童高5分。
施特劳斯说：“打得越多，孩子心智发展越慢，哪怕是打得很少也有影响。”
而施特劳斯对32个国家、超过1.7万名大学生的调查结果也显示：打孩子的家长比例越高，那个国家的国民平均智商就越低。
这并不是说被打骂的孩子会逐渐失去认知能力，只是，有可能会落后于同龄人。
正如施特劳斯的报告结论：
那些时常在暴力、威胁下成长的孩子会出现“拼或逃”的反应机制，这种好斗或逃避心理会冲击孩子的创造力与想象力，而创造力、想象力都会影响一个人的智商。
科学家曾经扫描过两个三岁孩子的大脑图形。
其中一个孩子的妈妈温柔善良，善于和孩子进行有效的沟通。而另一个孩子的妈妈非常冷漠，常常忽视孩子的需求，甚至虐待孩子。
两个孩子的大脑图形也是千差万别，如下图，左图是第一位孩子的（被温柔以待），右图是第二位孩子的（常被打骂）。
神经学家解释，右图的黑暗区域意味着大脑容量减少。缺失的区域使得孩子的成长过程中会缺乏智慧、同情心等能力。
由于长期遭受打骂，右边的孩子成年后有可能攻击性更强，自信心不足，事业拼搏力较差。
而左边的孩子，则明显相反。他包容、善良，长大后可能更容易成功。
纽约市蒙蒂菲奥里儿童医院儿童心理医生拉希勒·布里格斯曾经说过：“你如果打孩子，就等于告诉他们这是一种处理问题的方法，但如果你使用其他管教方法，就能教授孩子更高级的认知技巧、自制力、因果以及逻辑思维能力。”
03、被打伤的心灵
邻居小美的童年就是在“你怎么那么笨，连算数都不会，怎么不去死？”“你这猪狗不如的东西……”的辱骂声中度过的，拳打脚踢更是家常便饭。
小美内向又自卑，甚至产生了社交障碍。长大后拼命逃离了父母，不敢结婚不敢生小孩，怕在暴力中长大的自己也会成为施暴者。
曾经看到这样一段话：
小时候，我厌恶成为母亲那样的人，唠叨，无休止的嘶吼，无法克制的脾气，长大后，在婚姻中，我却发现，我成为了母亲这样的人。
心理学研究发现，有些女孩从小在父母的家暴中长大，在择偶时竟然也会找一个有家暴倾向的丈夫。
这些女孩有很大的可能是患上了“斯德哥尔摩综合征”，对施暴者产生依赖。
所以她们脱离原生家庭后就会潜意识去寻找另一个施暴者。如果这种行为无法得到有效的遏制，此种模式就可能代代相传。
也许打骂式的教育会在一定的程度上起到作用，但也是暂时的。它带来的是更大的负面影响，不仅仅影响孩子的身体健康，智力发展，也会扭曲心灵。
经常被打骂的孩子，可能会形成两种极端人格：一种是性格特别懦弱自卑，容易产生悲观厌世的情绪；另一种是特别叛逆且具有暴力倾向。
此外，还可能造成严重的亲子隔阂，亲子关系在打骂中变得越来越淡漠，部分孩子还会产生报复心理。
04、聪明的父母不会打骂孩子
每一位父母都会有被熊孩子逼疯的时候，打骂孩子是愤怒父母的惯用技能，因为他们想不出更好的办法来治理这些熊仔熊女。
但是聪明的父母懂得克制自己的情绪，会用更好的方法去教育孩子。
单纯的惩罚，尤其是体罚是非常负面和拙劣的教育方式。
惩罚的方式多种多样，
其目的不仅仅是让孩子知道自己错了，
更为重要的是要让孩子知道自己错在哪里。
和孩子一起制定并执行“惩罚规则”，不仅能让孩子积极认识和改正错误，还能培养起良好的归因能力、自控力。
我家有一个“面壁思过区”，上面放了一把淘气椅。
每当女儿犯错，我就会按照约定，把她抱到这里让她冷静几分钟。时间一到，我立即停下手头的工作去抱她，告诉她为什么要惩罚她。
这样的方式能让彼此都冷静下来，避免了更大的冲突，同时也让孩子意识到错误。
挑豆子也是我们常玩的一种惩罚游戏。
把家里的黄豆、绿豆、红豆等各种豆混杂在一起，然后让女儿把豆子分离出来，挑不完就不许看喜欢的动画片。
不仅起到了惩罚的作用，还训练了孩子的视力和手指的灵活性，同时又培养了耐性。
“罚吃讨厌的蔬菜”也是不错的方法，在起到惩戒作用的同时，也可以给孩子补充平时缺失的营养。
朋友家的“后果法则”也非常值得借鉴。
她家的孩子喜欢懒床，每天都得费好大劲才能把孩子从床上拖起来。后来她干脆陪着孩子一起赖床。
晚起的孩子上学迟到会受到老师的批评，还要在全体小朋友的注视下回到座位上，会被守规矩的小朋友笑话。几天后，脸皮薄的孩子终于能乖乖起床了。
心理学家赫尔巴特说：
孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。
当孩子犯错时，教育方式恰好体现了父母爱的深度以及爱的智慧。
别让自己的嘴巴成为一把刺向孩子的锋利的刀，别让自己的拳头落在孩子的身上，别亲手把孩子藏在心底的恶魔放出来。
真正的好教育，是从心开始的，是心与心彼此的交流，绝不是靠武力、暴力的训斥。